PENGARUH LINGKUNGAN KERJA, MOTIVASI KERJA DAN KEMAMPUAN KERJA TERHADAP KINERJA GURU PADA SMA NEGERI 6 PONTIANAK TIMUR
Penulis : THEODORUS PILO PRADANA
Prodi : S1 Manajemen
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh lingkungan kerja, motivasi kerja, dan kemampuan kerja terhadap kinerja guru di SMA Negeri 6 Pontianak Timur. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan analisis regresi linier berganda. Data diperoleh dari 31 guru ASN melalui kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara simultan, ketiga variabel independen tersebut berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru, dengan F-hitung sebesar 17,579, lebih besar dari F-tabel 2,93, dan signifikansi 0,000 < 0> 0,05, yang menunjukkan tidak adanya pengaruh signifikan. Motivasi kerja (X2) memiliki koefisien regresi 0,381 dengan signifikansi 0,706 > 0,05, juga tidak signifikan. Sebaliknya, kemampuan kerja (X3) memiliki koefisien regresi sebesar 4,218 dengan signifikansi 0,000 < 0,05, yang menunjukkan pengaruh signifikan terhadap kinerja guru. Implikasi penelitian ini menekankan pentingnya peningkatan kemampuan kerja guru melalui pelatihan dan pengembangan profesional agar kinerja guru dapat meningkat secara optimal. Kata Kunci: Lingkungan Kerja, Motivasi Kerja, Kemampuan Kerja, Kinerja Guru
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh lingkungan kerja, motivasi kerja, dan kemampuan kerja terhadap kinerja guru di SMA Negeri 6 Pontianak Timur. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan analisis regresi linier berganda. Data diperoleh dari 31 guru ASN melalui kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara simultan, ketiga variabel independen tersebut berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru, dengan F-hitung sebesar 17,579, lebih besar dari F-tabel 2,93, dan signifikansi 0,000 < 0> 0,05, yang menunjukkan tidak adanya pengaruh signifikan. Motivasi kerja (X2) memiliki koefisien regresi 0,381 dengan signifikansi 0,706 > 0,05, juga tidak signifikan. Sebaliknya, kemampuan kerja (X3) memiliki koefisien regresi sebesar 4,218 dengan signifikansi 0,000 < 0,05, yang menunjukkan pengaruh signifikan terhadap kinerja guru. Implikasi penelitian ini menekankan pentingnya peningkatan kemampuan kerja guru melalui pelatihan dan pengembangan profesional agar kinerja guru dapat meningkat secara optimal. Kata Kunci: Lingkungan Kerja, Motivasi Kerja, Kemampuan Kerja, Kinerja Guru